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热点新闻 More+
  • 2019-03-27
    在2019年3月22日结束的2018-2019 全国校园足球联赛 东南赛区分区赛三四名决赛中,以2:0战胜安徽省蚌埠三中,获得本次东南赛区分区赛季军,并成功晋级六月份的全国总决赛。 我校高中组足球队在参加本次全国校园足球联赛 东南赛区分区赛中克服了重重困难。多名队员因为考试本能在第一时间随队参赛,甚至在小组赛只有11名队员能够出场,并且没有一名替补队员。但队员们锐意进取,顽强拼搏,团结一心,以三战两胜一负的小组第二成绩顺利出线。小组出线后第二阶段八进四的比赛中,又再次点球战胜东南赛区传统强队海南海口灵山高级中学顺利进入赛区四强。但遗憾在半决赛负于华南师范附属中学。最终在三四名决赛中战胜对手,获得本次东南赛区第三名。并成功晋级全国总决赛。感谢运动员们的付出,并期待他们在总决赛中再次获得佳绩。
  • 2019-03-26
    2019年3月26日上午,雨花台区责任督学匡国柱先生前来我校进行教育教学督导工作。匡督学首先对学校的环境进行了巡视,督查,并对食堂的食品安全及用餐环境逐一检查,深入了解了学生对学校午餐的满意度。中午,匡督学与我校周茜书记进行了交流,对我校的教育教学秩序给予了充分肯定。并对这学期的督导工作计划与周书记进行了研讨;同时召集了各部门负责人会议,传达《雨花台区创建全国中小学责任督学挂牌督导创新区》会议精神,对“创建”工作做了指导、布置,并提出具体要求,与雨中的教育教学规划不谋而合。
  • 2019-03-25
    春天,遇见生长——2019年南京市初中语文教研组长培训会剪影春和景明,万绿吐新。美丽的春分时节,雨花台中学也迎来了美丽的客人:江苏省特级教师、南京市教研室中学语文教研员袁源老师,江苏省特级教师、着名杂文作家王栋生老师,雨花台区教师发展中心张红校长、陆文芳副校长及南京各区县初中语文教研组长。大家齐聚和谐厅,就写作教学展开专题研讨。雨花台中学穆耕森校长也参与了本次活动。在张宏伟老师的主持下,雨中初中语文组首先奉献了两节精彩的作文课和一个微讲座。第一节是许雍容老师带来的《学写游记》。许老师通过视频回顾了师生同游雨花台的时光,请同学们结合手绘线路图介绍游览经历;再以分组的形式进行片段作文写作,最后引导学生适当取舍,串联成文。在有趣的活动中,同学们妙笔生花,佳作频出;许老师则适时点拨,引导学生发现和提炼出写游记的基本要点。同学们的创作亦将通过雨中语文组“朝雨作文课堂”微信公众号推出。第二节是葛磊老师执教的《立足情境,放飞想象》。葛老师通过新闻“某天路中央突然出现一个无底黑洞”,带领学生开展想象活动,引导同学们主动探究、大胆表达,并用思维导图的方式编写提纲,引发了与会老师的深度思考。栾娟老师开设了微讲座《写作活动:助推学生写作力的生长》,以“生活、鲜活、主动、互动”为关键词,结合具体生动的课例,阐释了对“写作活动”的理解,汇报了雨中语文组多年来以课题为载体,开展写作教学研究的实践与思考,展现了雨中语文人孜孜以求的教研精神。接着,德高望重的王栋生老师走上讲台,与大家交流写作教学的心得体会。真实的故事、风趣的语言、坦诚的心态,王老师的讲座令人感佩不已。很多老师是读着王老师的书成长起来的,今天,近距离聆听讲座,更深刻地感受到王老师对教育的赤子之心。最后,袁源老师做重要讲话。她说,作为南京市先进教研组,雨中语文组和谐的团队共建和浓厚的研究氛围,值得大家学习。我们要立足学情,开发具有校本特色的语文课程,带领学生走向更广阔的语文世界。每一次教研,都是一次学习力的提升和精神的生长。让我们在收获满眼春色的同时,也将春意带进课堂,和学生共同谱写跃动的春天交响曲。
  • 2019-03-21
    2019年3月19日,辽宁省鞍山市教育局代表团一行15位领导在南京市教育局发展规划处叶勇副处长的带领下来我校参观交流。阳春三月,校园里一片生机盎然,来自北方的代表们被雨中雅致的自然风景和迷人的书香氛围所吸引,禁不住赞叹流连。在二楼会议室,穆校长与辽宁鞍山代表团成员们互动交流。穆校长介绍了我校的办学情况以及在质量提升、教师队伍建设、课程建设方面的探索和经验,畅谈了作为校长对教育的深刻理解与感悟。双方还就目前的高考改革方案及应对准备进行了交流和探讨。
  • 2019-02-28
    2019年2月27日下午,雨花台区全区教育系统负责干部大会暨质量推进会在我校和谐厅隆重召开。区教育局领导班子成员、局机关各科室负责人、各学校校级领导、各幼儿园园长等领导参加了会议。会议的第一部分为雨花台区教学质量推进会,由区教育局副局长周文林主持。区教师发展中心校长张红作全区中小学教学质量报告;区教育局刘善海局长讲话。会议的第二部分为全区教育系统负责干部大会,会议由区委教育工委书记盛云生主持。大会表彰了雨花台区2018年度学校(幼儿园)发展性评估获奖学校、第五届“区长杯”校园足球联赛获奖学校。各学校递交了工作责任书。区教育局刘善海局长做了主题为“2019学校(单位)工作思路及举措”的讲话。我校获得雨花台区2018年度学校(幼儿园)发展性评估综合考评先进学校称号。
通知公告 More+
  • 2018-12-05
    南京市雨花台中学阳光体育运动方案 为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,依据教育部《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》,制定和实施体育课程、大课间和课外活动方案。保障学生每天不少于1小时的体育活动,德智体发展,全面推进素质教育,切实提高青少年健康素质,通过开展阳光体育活动,磨练青少年意志品质,培养集体主义情感,提升青少年耐力素质,再次掀起阳光体育运动的新高潮。根据学校体育工作会议精神,结合我校的实际情况,特制定本实施方案。 一、组织领导 阳光体育工作领导小组: 组长:穆耕森 副组长:王磊 组员:张公法、瞿田东、张居强、王琴、刘蓓蓓、卞明 阳光体育实施工作小组: 组长:卞明 组员:全体体育教师、班主任、校医。 校长为组长,分管校长、主任、各年级班主任、体育教师为主要执行者。对每天1小时阳光体育运动进行督促落实。 二、落实责任   明确工作责任制,确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。建立健全多部门的学校阳光体育活动工作责任制和保障机制,确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全及医务监督有保证,确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。   责任到人,分管校长是每天1小时阳光体育运动的第一责任人,负责活动的落实、协调、保障。   各班主任是每天1小时阳光体育运动的直接责任人,负责活动的组织、规划、监督、落实。   体育教师、科任老师是每天1小时阳光体育运动的实施责任人。中小学“每天一小时”课外体育活动计划具体执行、考核。 三、活动时间共计90分钟,大于一小时。 大课间共计45分钟: 上午25分钟:8:00-8:25 下午20分钟15:20-15:40 体育课(或没有体育课当天安排一节课外活动课、社团活动课)45分钟   四、活动项目 上午大课间:全校组织跑操或做广播操操。 下午大课间:班主任组织:篮球、羽毛球、跳绳、足球、舞蹈、排球等活动。 社团、选修活动:足球、乒乓球、羽毛球、篮球、街舞、轮滑、跆拳道等   五、组织实施 1、当天的值日教师为课外体育活动的值班,各教师要负责课外活动的巡查,及时科学处理活动中的突发事件。要严密关注学生活动的安全。   2、跑操、广播操由班主任老师负责组织,眼保健操由当堂授课教师负责。 3、课外活动课活动由班主任负责组织活动、值班体育教师巡视。班主任必须组织学生活动。按照中小学“每天一小时”课外体育活动计划执行。 4、器材室、活动室开放,班主任带领体育委员借领器材,按时归还。   六、活动评价   1、每学期期末都要组织一次课外活动、社团、选修课专项评价活动,评选10优、10佳活动社团。 2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。 七、每年举办全校学生校运会、体育节、校园足球联赛。班级的比赛成绩纳入优秀班集体的评价之中。 阳光体育运动监督电话: 雨花台区教育局:52883584 南京市雨花台中学:58013756 附:大课间活动方案 雨花台中学大课间活动方案 为了落实中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》我校全面实行大课间体育活动制度,每天上、下午统一安排大课间体育活动。具体措施如下: 一、大课间时间:上午:8:00-8:25,下午:15:20-15:40 二、大课间活动内容: 上午:8:00-8:25. 1、跑步-绕操场跑操2圈800米。2、广播操 下午:15:20-15:40 1、各班级班主任带领安排活动:篮球、足球、羽毛球、跳绳等活动。 三、大课间活动流程及要求: 各班级听到集合音乐迅速下楼,直接慢跑到的指定位置集合(每个班级一个方阵,依次为12-1班,矮个在前,高个在后,六路纵队)请相关班主任协调。 1、跑操要求:每班6路纵队,女前男后、矮前高后。南门进场的班级逆时针跑6、7两道,北门进场的班级顺时针跑2、3两道,两边同学跑道线在两脚中间。队形整齐、紧凑。 2、进场顺序:南门:高二11、10班先进,其次为高一12、11、10、9---1班,最后国际部。北门:高二1班先进,其次为高一2、3、4、--9,高三12、11、10——2、1班。 3、退场要求:两圈后,从南门进场的班级在北门退场,从北门进场的班级在南门退场,第一个班级要退到图书馆楼下,其他班级跟随,中途不得停下。 四、大课间分工: 1、体育组全体人员参,每位教师全力配合,服从指挥,准时准点到达相应地点。切实提高大课间的质量,具体负责人如下: 卞 明、丁翠平:负责高一年级跑步、做操训练 陆宜军、丁 锋:负责高二年级跑步、做操训练 姜黎明、李辰熙:负责高三年级跑步、做操训练 卞 明:总协调配合,领操台、班级牌、标志到位。 刘美丽:指导学生会对大课间跑操、做操考核反馈。 五、班主任工作: 1、班主任在规定的大课间时间积极参与管理,高度重视大课间活动。 2、跑步时每班到达主席台集体喊口号,口号声音响亮、整齐。 3、班主任对部分生病,表现差的同学应加强管理,如果不能参加活动可在班上自习,但不能离开教室,不能在校园内随意走动。人数控制在5%以内。 4、如遇雨雪天气,各班组织好学生在室内进行棋类、室内游戏活动。 六、考核:学生会、体育组、教务处每天组织考核,对各年级、班级活动质量、班主任出勤情况进行考核,跑操当天上午公布,每月结果送交德育处,占班主任考核20%比重。 雨花台中学高中部课程教学处、体育组
  • 2018-06-29
    各区教育局、区关工委,直属学校: 为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,自2005年起我市每年暑期举办“中小学网络文明夏令营”活动。经研究,今年继续举办该项活动,现将2018年南京市中小学网络文明夏令营活动的有关事项通知如下: 本次夏令营活动由南京市教育局和南京市中小学生科技活动基金会共同主办,南京市教育局宣德处、南京市电化教育馆和南京市中小学生科技活动基金会办公室具体负责全市活动的组织协调工作,各区教育局及电教部门具体负责辖区学校相关活动的组织领导,各区关工委负责社区相关活动的组织领导。夏令营组织架构分为总营(设在南京市电化教育馆)、分营(设在各区电教部门)、营地(设在各学校、社区,主要依托学校的“网络文明活动室”和社区的“电子阅览室”开展具体活动)。总营开设活动专题网站(网址:http://xly.nje.cn)。 各校、各社区要充分发挥互联网优势,组织开展 “线上”和“线下”相结合的学习实践活动,指导中小学生运用信息技术知识、技能进行作品创作,并通过网络平台进行交流展示。全市社区(村)校外教育辅导站和电子阅览室辅导员志愿服务团队的志愿服务教师也应在夏令营活动中充分发挥自身专长,弘扬志愿服务精神,积极主动参与到相关活动中。具体内容详见《2018年南京市中小学网络文明夏令营活动实施细则》(附件1)。活动结束后,将根据各区、学校及社区活动开展情况,评选出优秀组织单位(分营、营地),以及优秀营员、辅导员。 希望各区、各校将夏令营活动作为推进教育信息化应用的重要抓手,作为互联网时代下学生德育工作的重要载体,通过作品创作和实践活动,弘扬社会主义核心价值观和积极健康的生活方式。要加强活动的组织领导,明确要求、精心筹划、认真实施。要采取符合信息技术时代特点和学生认知规律的活动形式,各学校、社区要充分发挥主观能动性,创造性地开展活动,切实提高学生的参与程度,使活动取得实效。要做好参与活动师生的安全工作,防止高温中暑、交通事故等突发事件的发生。 未尽事宜,请与南京市电化教育馆联系,联系人:王昊,联系电话:84763519,电子邮箱:njdjxly_001@126.com;各区关工委请与南京市中小学生科技活动基金会办公室联系,联系人:张国香,联系电话:83612297。 2018年6月22日 附件1 2018年南京市中小学网络文明夏令营活动 实施细则 一、活动目的 在互联网高速发展的时代背景下,充分利用和发挥学校、社区公共网络设施的作用,通过引导学生文明上网、学习电脑制作技能等方式,培养和锻炼中小学生利用互联网获取知识、开展创造的能力,养成良好的网络道德规范和行为习惯,最终形成适应时代发展需要的信息素养和综合素质。 二、组织工作 1.各区、学校和社区要做好宣传发动和组织工作。要制定工作计划,精心组织实施,采取“线上”的网络互动交流和“线下”的实地学习实践相结合的形式开展相关活动。要充分发挥夏令营专题网站的交流展示作用,引导和帮助学生注册登录网站、上传作品、开展交流展示。历年已在夏令营专题网站注册过的,今年不需要重新注册(如用户名、密码遗忘,请重新申请注册)。 2.各区、学校、社区要确定一名夏令营活动项目负责人,具体负责活动的组织协调工作,形成市、区、校和社区三级工作网络。各区(含辖区所属学校)项目负责人名单请于7月1日前报总营。各社区的项目负责人名单,由各区关工委汇总后报市中小学生科技活动基金会。各区、学校要将夏令营活动《通知》文件及附件挂在本区、本校门户网站,同时首页上设置夏令营专题网站的图标链接。 3.直属学校各类材料直接报总营。 三、作品上传要求 夏令营活动专题网站中展示交流的项目有:电脑绘画及艺术设计、电子板报、电脑动画、数字摄影、网络征文。作品基本要求是: 电脑绘画及艺术设计:运用各类绘画软件制作完成的作品,格式为JPG等常用格式,大小不超过20MB。 电子板报:运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报纸、电子期刊或电子墙报作品,作品(含其中链接的所有独立文件)大小不超过50MB。 电脑动画:运用各类动画制作软件,通过动画角色和场景描绘、制作,音效处理与动画制作、合成,运用动画画面语言完成的作品。 数字摄影:以“纳凉”为主题,不少于4幅的一组反映当年暑天生活的摄影作品组成,并以图配文的形式进行展示,文字说明的字数在200字以内,应表述清楚、富有意境,作品格式为JPG格式。 数字音乐创编:主题不限,内容健康向上,运用音乐制作编辑软件,合理整合重组软件音源,或采用不同的音色节奏等方法,创作编辑出一首(段)完整的具有旋律节奏的乐曲,或与现有乐曲相配的伴奏。提交作品格式为mp3。 网络信息安全知识竞赛:“2018年‘领航杯’第三届江苏省青少年网络信息安全知识竞赛”南京地区选拔赛火热进行中。请各区教育局、市直属学校广泛发动,认真组织学生参赛,参赛者需登录江苏省青少年网络安全竞赛的赛事平台(jyxxhd.jse.edu.cn),选择对应赛事完成注册和身份认证,系统自动推送相应学段知识以供学习,并完成在线测试。详情见下方附件2。 网络征文:依托“先锋网上作文”网站,开展中小学生“见字如面 展信如晤”征文活动,具体要求详见“先锋网上作文”网站(网址:http://www.wszw.com),征文项目联系人:袁老师 联系号码:84763529 各类作品(除网络征文项目)上传时间为7月10日至8月31日。经审核符合要求的作品将发布在夏令营活动专题网站,并作为相关评比的参考依据。 四、评选要求 本次夏令营活动将根据各区、学校、社区活动开展情况,评出优秀组织单位(分营、营地),以及优秀营员、辅导员。 1.优秀组织单位(分营)标准:认真完成夏令营活动的各项工作任务,辖区学校和社区开展了内容丰富、形式多样的活动,网络活动的学生参与度高。 2.优秀组织单位(营地)标准:利用学校“网络文明活动室”、社区“电子阅览室”开展实地活动,未发生安全事故,网络活动的学生参与度高。 3.优秀辅导员标准:必须是各区、学校、社区的夏令营活动项目负责人,能够认真完成总营布置的工作任务,积极组织和协调活动的开展,确保本区、学校、社区的夏令营工作正常开展,未发生安全事故,网络活动的学生参与度高。 4.优秀营员标准:上传作品类型不少于两种,且质量较高并经审核通过在夏令营专题网站发布,能在夏令营活动专题网站的“个人空间”上传相关学习体会、网络日志等材料不少于5篇。 夏令营中特别优秀的作品,将推荐入围2019年南京市中小学电脑制作活动决赛的现场面试环节,具体办法另行通知。 优秀营地、优秀辅导员由分营推荐(9月7日前将推荐名单报送总营),总营依据活动过程中参与程度综合评定。网络参与度以夏令营活动网站公布的登录以及作品发布等相关数据为依据。各项评比表彰数量为:优秀分营不超过5个,优秀营地不超过3个/区,优秀营员、辅导员分别不超过5人/区。此外,来自社区的优秀营地、营员和辅导员的具体评选办法由市中小学生科技活动基金会确定,数量为优秀营地1个/区,优秀营员和辅导员分别为1人/区。 附件2 南京市电化教育馆(南京市教育信息化中心) 南京市教育网络安全和信息化领导小组办公室 宁电教[2018]31号 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于组织“第三届江苏省青少年网络信息安全知识竞赛”南京地区选拔赛的通知 各区教育局、市直属学校: 根据《省教育厅办公室关于举办2018年“领航杯”教育信息化应用能力大赛的通知》(苏教办电〔2018〕2号)和《关于印发2018年“领航杯”第三届江苏省青少年网络信息安全知识竞赛细则的通知》(苏教信办〔2018〕25号)要求,结合我市在校园开展网络文明素养和网络安全知识教育系列活动的实际情况,经研究,决定组织南京地区选拔赛。 请各区教育局、市直属学校广泛发动,认真组织学生参赛,选拔的优秀选手将代表南京地区参加“2018年‘领航杯’第三届江苏省青少年网络信息安全知识竞赛”,具体事项通知如下: 一、参赛范围 参加对象为全市小学、初中、高中在校学生。 二、比赛内容 各段网络信息安全基础性知识,题型为单选题、多选题、简答题。 三、选拔方法 参赛者需登录江苏省青少年网络安全竞赛的赛事平台(jyxxhd.jse.edu.cn),选择对应赛事完成注册和身份认证,系统自动推送相应学段知识以供学习,并完成在线测试。 以校为单位,计前4名综合成绩,在线成绩统计截止时间为2018年9月21日。 小学段第1名学校将代表南京市小学组参加全省决赛。 初中、高中段第1名学校组成初中组(初中2名,高中2名)将代表南京市中学组参加全省决赛。 四、奖项设置 各组设置一等奖6个、二等奖12个。 根据各单位线下、线上组织情况,评选出优秀组织奖若干。 五、联系方式 有关本次选拔赛的具体事项请与市电化教育馆(市教育信息化中心)联系,联系人:赵英虎、胡玉敏,联系电话:84763531、84763543,赛事QQ群:435254691。 南京市电化教育馆(南京市教育信息化中心) 南京市教育网络安全和信息化领导小组办公室 2018年6月15日
  • 2018-05-24
    2018年南京市雨花台中学科技特长生考生加试成绩公示 根据南京市教育局宁教中【2018】13号文规定, 2018年雨花台中学科技特长生加试成绩合格及预录取名单,现公示如下: 序号 姓名 毕业学校 建档号 成绩 备注 1 巫思言 南京一中初中部 1804110141 76 合格。预录取 2 余珊 南京市雨花台中学 1814010059 73.5 合格。预录取 3 吉祥 南京市雨花台中学 1814010079 72 合格。预录取 4 徐锐 南京市雨花台中学 1814010486 71.5 合格。预录取 5 彭琬婷 南京市雨花台中学 1814010462 70.5 合格。预录取 6 周辰欣 南京市雨花台中学 1814010252 69 合格。预录取 7 唐燕妮 南京市雨花台中学 1814010055 67 合格。预录取 8 王海峰 南京市雨花台中学 1814010632 66 合格。预录取 9 许潇予 南京市雨花台中学 1814010499 66 合格。预录取 10 程艺洋 南京市雨花台中学 1814010165 65.5 合格。预录取 11 马驰 南京市雨花台中学 1814010500 65.5 合格。预录取 12 陈宇锐 南京市雨花台中学 1814010671 65 合格。预录取 13 邢仕恒 南京市雨花台中学 1814010505 64.5 合格。预录取 14 周凡皓 南京市雨花台中学 1814010623 64 合格。预录取 15 董杨阳 南京市雨花台中学 1814010498 64 合格。预录取 公示时间为:2018年5月24日至5月28日。
  • 2018-05-22
    2018年南京市雨花台中学足球特长生考生加试成绩公示 初中升高中足球特长生加试合格名单及加试成绩 序号 姓名 性别 毕业学校 建档号 加试成绩 录取意向 1 吕 鸣 男 南京市雨花台中学 1814010453 / 免试直升 2 宋子文豪 男 南京市雨花台中学 1814010599 / 免试直升 3 张 强 男 南京市雨花台中学 1814010230 / 免试直升 4 汤智恒 男 南京市雨花台中学 1814010401 / 免试直升 5 胡 涛 男 南京市雨花台中学 1814010646 / 免试直升 6 权俊哲 男 南京市雨花台中学 1814010460 / 免试直升 7 杨 政 男 南京市雨花台中学 1814010326 / 免试直升 8 赵子凡 男 南京市雨花台中学 1814010231 / 免试直升 9 朱佳劲 男 南京市雨花台中学 1814010278 / 免试直升 10 王 坤 男 南京市雨花台中学 1814010416 92 拟录取 11 陆柏羽 男 南京师范大学附属新城初级中学黄山路分校 1805110224 78 拟录取 12 陶炳瑞 男 南京师范大学附属新城初级中学黄山路分校 1805110529 77 拟录取 13 陈卓钿 男 南京市雨花台中学 1814010324 73.5 拟录取 小学升初中足球特长生加试合格名单及加试成绩 序号 姓名 性别 毕业学校 加试成绩 录取意向 备注 1 陈 瑞 男 雨花台区实验小学 91 拟录取 2 蔡清锐 男 雨花台区实验小学 89 拟录取 3 林子扬 男 雨花台区板桥小学 83.5 拟录取 4 徐康焱 男 雨花台区实验小学 79.5 拟录取 5 朱世兵 男 雨花台区实验小学 77.5 拟录取 6 朱梓豪 男 雨花台区板桥小学 76 拟录取 7 张智恒 男 徐州 75 拟录取 外来务工人员子女 8 刘子洁 男 泰州 74 拟录取 外来务工人员子女 本次加试合格线为:70分
  • 2018-04-28
    南京雨花台高级中学2018年科技特长生 招生简章 雨花台中学坚持以培养学生“带得走”的能力为核心办学理念,着力培养学生全面发展的综合素质,持续推进南京市星光基地学校建设,培养和输送了一大批具有一定水平的科技类后备人才。为了学校特色项目的可持续发展,特向全市招收具备一定水平的科技类初中优秀毕业生。 一、特长生招生工作组: 1.领导小组: 组 长:穆耕森 副组长:周 茜 孙 进 季 正 2.工作小组 组 长:孙 进 组 员:王 磊 张洪武 邱 荣 方 云 张公法 梁晓华 吴志强 万 姝 任 云 金 韬 二、招生计划 根据南京市教育局宁教中[2018]13号文件《关于做好2018年南京市普通高中科技、学科特长生招生工作的通知》文件规定,我校2018年特长生招生项目及计划如下: 项 目 学段 招生人数(人) 招生对象 科技类特长生 高中 15 应届初中毕业生 三、报名条件 1.遵纪守法,未受过纪律处分的应届在校在籍的初中毕业生。 2.具有较强的研究性学习能力和动手操作能力,在物理、化学与生物学科、科技创新实践活动、机器人编程与搭建等方面有一定特长的应届初中毕业生。 3.初中阶段在市级以上相关项目竞赛中获三级(三等奖)及以上奖项证书的应届初中毕业生。 符合上述条件1且在条件2、3中至少具备一条,同时在初中综合素质评价中,道德品质、公民素养、交流与合作均为合格等第,学习能力、运动与健康、审美与表现均为B级以上。 四、报名方法 1.网上报名时间:2018年5月3日—5日 2.报名办法和要求:2018年科技和学科特长生专业加试报名统一在网上进行,考生登录“南京市教育局官网”(网址:http://www.njedu.gov.cn)“招生信息”版块填写《招生报名表》。科技特长生和学科特长生不能兼报,每名考生只能填报一所学校、一个项目。 3.领取加试通知书:学校于5月9日下载报名信息,考生于5月12日至13日上午9:00至11:00,下午2:30至4:30到我校领取加试通知书。领取时须携带自荐材料、《南京市初中生综合素质评价表》、获奖证书原件及复印件(原件经招生学校审验后交还学生或家长本人)、近期正面免冠1寸照片2张(含报名表上的1张)。 五、专业加试 报考我校科技特长生的考生凭加试通知书到填报志愿的我校参加专业加试。 1.时间:2018年5月19日上午9:00 2.加试内容:科技特长生专业加试内容由招生学校根据培养目标和科技特色项目所需要的相关知识和能力自主命题,确定评分标准。加试成绩满分为100分,加试时间不超过2小时。 3.我校成立由校级领导、中层干部及教师组成的招生考核领导小组。 4.考生必须独立完成加试,严守考试纪律,一旦发现舞弊行为即取消专业加试和录取资格。 六、录取办法 1.我校将于5月24日至28日期间,在校园网公示专业加试成绩和合格考生名单,公示期5天。5月30日至5月31日,各招生学校登录“南京市高中阶段学校专业加试管理系统 ”(网址:https://zk.njzb.org)录入预录取考生名单和成绩,在系统中打印特长生专业加试成绩上报表,盖章后于6月1日前报市招生办公室。 2.6月4日至8日,在“南京市教育局官网”公示相关学校预录取考生名单,公示期5天。 3. 对中考成绩达到560分(中考总分80%)的预录取考生,由招生学校到市招生办公室正式办理录取手续。未被录取的考生,则按照当年中考录取办法执行。 4.因弄虚作假被录取的考生,一经查实,立即取消其录取资格。 七、联系方式 咨询电话:金老师025-58013960、13913830361 张老师025-58013990,15261425208 王老师025-58013756、13675105908 投诉电话:58013866 地址:南京市雨花台区紫荆花路66号 南京市雨花台中学 2018年4月
  • 2018-04-26
    南京市雨花台中学是江苏省四星级(国家级)示范高中,环境优雅,设施一流,文化底蕴丰厚,发展势头强劲,在全省乃至全国有一定影响力和知名度。因教学需要,现招聘高中生物、体育学科骨干教师。 一、报名条件 1.公办或民办学校生物、体育学科教师,本科学历,持有高中教师资格证书。 2.身体健康、形象端正,热爱教育事业、师德品质高、业务能力强、教学业绩佳。 3.40岁以下,具有区(县)级以上教育教学荣誉称号或在区(县)级以上教学类竞赛中获得二等及以上奖项;特级教师、博士生年龄可放宽至50岁。 二、报名办法 1. 报名时间:2018年4月26日—6月10日 2. 报名方法:下载填写《雨花台中学骨干教师应聘登记表》,和身份证、学历证书、教师资格证书、职称证书、荣誉证书、获奖证书(区级以上)等材料电子照片一并发送至电子信箱:njyhlee@163.com,或邮寄到雨花台中学人事管理办公室,须在邮件主题上注明应聘人姓名和学科。校址:南京市雨花台区紫荆花路66号 邮编:210012 三、考核录用 学校与考核优秀者签订聘用合同,参照在编教师工资标准给予相应待遇。符合条件的聘用教师可以参加雨花台区新教师招聘,报考我校考核通过者,学校将协助办理入编手续,安排在本校工作。 四、联系办法 联系电话:025-58013729 联系人:李老师 南京市雨花台中学 雨花台中学骨干教师应聘登记表 (2).doc
  • 2018-04-26
    雨花台中学2018年足球特长生招生简章 雨花台中学本着促进学生和谐发展的办学理念,着力培养学生全面发展的综合素质,持续推进校园足球特色工作,切实加强学校体育特色建设,近年来培养和输送了一大批具有高水平的足球后备人才。为了学校足球特色项目的可持续发展,高中部面向全市,初中部面向雨花台区,溧水区,高淳区,浦口区招收具备一定足球水平的应届优秀毕业生。 一、招生计划 根据宁教体【2018】23号文的相关规定,我校2018年特长生招生项目及计划如下: 项 目 学段 招生人数(人) 招生范围 招生对象 足球(男) 初中 10 雨花台区、溧水区、高淳区、浦口区 应届小学毕业生 高中 15 全市 应届初中毕业生 二、报名条件 (一)小升初运动员报名条件 1、遵纪守法,未受过纪律处分的应届在校在籍的小学毕业生。 2、符合下列条件之一的小学毕业生均可报名: (1)小学段获得市级以上(含市级)正式体育竞赛前六名的运动员(以竞赛成绩册为准)。 (2)未获得上述竞赛成绩,但运动水平较高、身体条件较好、确有培养前途的特长生。 (3)在小学阶段一直随队训练,且得到学校教练推荐者。 (二)初升高运动员报名条件 1、遵纪守法,未受过纪律处分的应届在校在籍的初中毕业生。 2、凡符合下列条件之一的初中毕业生均可报名: (1)初中阶段获得市级以上(含市级)行政部门举办的正式体育竞赛前三名的运动员(以竞赛成绩册为准)。获奖项目须与报名项目一致。 (2)未获得上述竞赛成绩,但运动水平较高、身体条件较好、确有培养前途的特长生如需报考,须经过我校面试同意,并于网上报名前在校园网上不少于5个工作日的公示) 三、报名方法 1、初升高网上报名时间:2018年5月3日 — 5日 2、报名办法和要求:考生只可填报1所学校的1个专业。实行网上报名,在南京市教育局官方网站(网址:http://www.njedu.gov.cn)“招生信息”板块录入本人信息,报名后任何人不得更改志愿,具体办法和要求市招生办另行通知。小升初考生可电话咨询并直接到学校报名。 3、领取加试通知书:招生学校5月9日下载报名信息,考生5月12日— 13日上午9:00—11:00,下午2:30—4:30,携带运动员等级证书、体育比赛成绩证明原件及复印件(原件审验后交还考生或家长本人)和近期免冠1寸照片2张(含报名表上的1张),人身意外伤害保险证明。到招生学校审验并领取加试通知书。 四、专业加试 1、时间:2018年5月19日 上午8:30 地点:雨花台中学高中部足球场 2、加试内容 足球:分为专项素质(小升初:测试50米跑,立定跳远;初升高:测试5×25米折返跑、立定跳远)、基本技术(1分钟颠球、传接球、20米运球绕杆射门)、实战能力等三个部分(守门员加试内容另行安排)。 加试成绩满分为100分,专业加试合格线为70分。 五、联系方式 吴老师025-58013565、18652972412 丁老师025-58013647、15651793369 地址:南京市雨花台区紫荆花路66号雨花台中学 足球专项测试内容与方法 一、 小学升初中与初中升高中足球专项测试内容与权重 小学升初中足球专项测试内容与权重 一般指标 二 级 指 标 权重分(100) 序号 内容 一 般 队 员 专项素质(20%) 1 50米跑 10 2 立定跳远 10 基本技术(40%) 3 1分钟颠球 10 4 运球踢准·短传球 10 5 20米运球绕杆射门 20 实战能力(40%) 分队比赛 6 技术运用 10 7 战术运用 10 8 比赛意识 10 9 比赛作风 10 守 门 员 专项素质(20%) 1 50米跑 10 2 立定跳远 10 基本技术(40%) 3 手抛球抛远 10 4 脚踢球踢远 10 5 接长传球、传中球、射门封堵 20 实战能力(40%) 5 技术运用 10 6 战术运用 10 7 比赛意识 10 8 比赛作风 10 初中升高中足球专项测试内容与权重 一般指标 二 级 指 标 权重分(100) 序号 内容 一 般 队 员 专项素质(20%) 1 5×25米折返跑 10 2 立定跳远 10 基本技术(30%) 3 1分钟颠球 10 4 运球踢准·长传球 10 5 20米运球绕杆射门 10 实战能力(50%) 分队比赛 6 技术运用 10 7 战术运用 15 8 比赛意识 15 9 比赛作风 10 守 门 员 专项素质(20%) 1 5×25米折返跑 10 2 立定跳远 10 基本技术(30%) 3 手抛球抛远 10 4 脚踢球踢远 10 5 接长传球、传中球、射门封堵 10 实战能力(50%) 5 技术运用 10 6 战术运用 15 7 比赛意识 15 8 比赛作风 10 二、 一般队员各指标测试方法与评分标准 (一)专项素质: 1.50米跑 (1)场地设置:平整的人工草足球场,50米×5米区域。 (2)测试方法:站在起跑线后,站立式起跑,起跑信号声响后,加速冲刺过终点线。 (3)评分方法:由三名考官计时,每人两次次机会,记录其最佳成绩。 50米跑评分表(秒) 分值 10 9.5 9 8.5 8 7.5 7 6.5 6 5.5 时 间 8.0 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.8 9.0 9.2 分值 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 时 间 9.4 9.6 9.8 10.0 10.2 10.4 10.6 10.8 11.0 11.2 2.5×25米折返跑 (1)场地设置:平整的人工草足球场,5×25米区域 (2)测试方法:测试者穿胶鞋(或皮质足球鞋)参加测试。从起点起跑开表至第一标志后返回起点,再返回第二标志后再返回起点,每次往返必须触摸放在起点的标志物,如此往返直到从最后标志处返回至起点停表。 (3)评分方法:由三名考官计时,每人一次机会(如有失误可以有一次补测机会),记录成绩。 5×25米折返跑评分表(秒) 分值 10 9.5 9 8.5 8 7.5 7 6.5 6 5.5 时 间 34.0 34.2 34.4 34.6 34.8 35.0 35.2 35.4 35.6 35.8 分值 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 时 间 36.0 36.2 36.4 36.6 35.8 37.0 37.2 37.4 37.6 37.8 3.立定跳远 (1)场地设置:跳远沙坑 (2)测试方法:测试者于起跳线后跳起,双脚不得踩线,落入沙坑向前走出为完成一次。在起跳时不得有连跳和垫步动作,有连跳和垫步动作则视为犯规, (3)评分方法:取距起跳线最近的落地点进行成绩丈量,每位测试者有两次机会,取两次试跳中最好成绩。 立定跳远评分表(CM) 分值 10 9.5 9 8.5 8 7.5 7 6.5 6 5.5 时 间 小升初 225 218 211 203 195 191 187 179 175 171 初升高 255 250 243 235 231 227 223 219 215 211 分值 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 时 间 小升初 167 163 159 155 150 145 140 135 130 125 初升高 207 203 199 195 190 185 180 175 170 165 (二)基本技术 1.一分钟原地颠球 (1)场地设置:平整的人工草足球场,半径1.5米的圆 (2)测试方法:测试者在规定的测试区域内,球置于脚下,听测试信号响起后,开始在规定区域内颠球。球落地可继续。在规定区域内颠球方为有效,超出区域颠球无效。1分钟时间到,停止测试。 (3)评分方法:由考官计时,计数。每人一次机会,记录成绩。 一分钟原地颠球评分表(次) 分值 10 8 6 4 2 0 次数 ≥120 110 100 90 80 70 2.运球踢准 A运球踢准·短传球 (1)测试场地:平整的人工草足球场,20米×6米区域。球门距起始线15米,传球区尺寸3米×2米,距起始线2米。球门尺寸1.5米,球门和球门之间相距0.5米。 2m 2分 3m 1分 15m 2分 (2)测试方法:向考官示意,征得考官同意后,方可开始测试。测试者在起始线上运球,进入传球区内,用脚内侧踢地滚球的方式将球踢进距起始线15米处的三个足球门,每人5球。 (3)评分方法:由考官计分,在传球区内进行传球有效,踢进中间球门得1分,踢进两侧球门得2分。按照每个球踢进球门的分数累计相加得出最后分数。每人一次机会,记录成绩。 B运球踢准·长传 (1)测试场地:平整的人工草足球场,30米×7.32米区域。球门距起始线25米,传球区尺寸3米×2米,距起始线2米。使用标准11人球门,并用标志杆分割,两标志杆之间距离4米。 2m 3m 30m (2)测试方法:测试者向考官示意,征得考官同意后,方可开始测试。测试者在起始线上运球,进入传球区内,用脚背内侧踢长传球的方式将球踢进距起始线30米处标准球门中的两根标志杆之间,每人5球。 (3)评分方法:由考官计分,在传球区内进行传球有效,踢进两根标志杆之间得2分,踢进标志杆与球门两侧立柱之间不得分。按照每个踢中的分数累计相加得出最后分数。每人一次机会,记录成绩。 3.20米运球绕杆射门 (1)测试场地:平整的人工草足球场。运球起点距第一个杆距离5米,其余杆距依次为1米、3米,共8个杆,最后一根杆距离罚球区线2米,起点距发球区线20米。 (2)测试方法:测试者向考官示意,征得考官同意后,方可开始测试。从起始线开始运球出发,球动考官开始计时。依次绕过间隔不等的8个标志杆,在罚球区线前射门并越过球门线为结束,考官停表。运球绕过所有标志杆,并在罚球区线前射门,球越过球门线进门,则视为成绩有效。考官停表。运球过程中漏杆或踢球不进门,则成绩无效。 (3) 评分方法:对照评分标准给予相应成绩,每人两次机会,记录最佳成绩。 20米运球绕杆射门评分标准(秒) 分值 20 18 16 15 14 13 12 11 时 间 小升初 9.10 9.40 9.70 10.00 10.30 10.60 10.90 11.20 初升高 8.20 8.50 8.80 9.10 9.40 9.70 10.00 10.30 分值 10 8 6 4 2 1 时 间 小升初 11.50 11.80 12.10 12.40 12.70 13.00 初升高 10.60 10.90 11.20 11.50 11.80 12.10 (三)实战能力(小升初满分40分,初升高满分50分) (1)测试方法:考生自报场上位置,进行20分钟的分队比赛,比赛跟据报名人数决定几打几。 (2)评分标准:重点观察考生综合运用技术能力和战术意识。 优秀:攻防意识表现突出,善于同队友配合;对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范;比赛作风顽强,拼抢积极,心理状态稳定,充满比赛热情。 良好:攻防意识表现较好,能够同队友配合;对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范;比赛作风良好、心理状态稳定,比赛中较为积极。 及格:攻防意识表现一般,同队友配合较少;对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范;比赛作风较好、心理状态较稳定。 不及格:攻防意识表现较差,同队友配合意识差;对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范;比赛作风一般、心理状态不稳定,比赛不积极。 二级 指标 指标内涵 评价等级 权重分 备 注 优 良 中 及 差 内容 0.95 0.90 0.8 0.7 0.6 技术 技术动作准确、熟练运用合理 10 战术 个人、局部、整体战术运用合理、配合成功率高 10/15 意识 判断、选位、观察准确;跑位合理;应变能力、配合意识强 10/15 作风 积极、顽强、跑动多、团队精神好 10 三、足球专项测试合格线:70分 (注:上报的专业加试合格名单须参照专业分数和排名两项指标。)
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  • 4月9日下午,雨花台区2019年高中生“五四”辩论赛决赛在我校和谐厅顺利举行。本次辩论赛由校团委刘蓓蓓书记主持,评委由区教育局领导、区各高中教师共十人组成。 我校高二辩论队在第二场与民办实验(一中分校)展开了激烈地辩驳。本次辩论赛的辩题是“贫穷是一种财富/灾难”。 我校高二辩论队持正方观点,认为“贫穷是一种财富”。 在辩论过程中,我校一辩不仅对“贫穷”“财富”这两个关键概念作了明确的界定,还对“贫穷如何带来精神财富”进行了多角度多层次地深入论述。立论逻辑清晰,材料鲜活、富有时代感。二辩三辩紧扣立论,明辨对方观点,以攻为守,极具辩手气势。四辩更是准确地抓住了对方的几个关键错误予以有力地驳斥,统筹全局,坚定己见。整场比赛,四位辩手彬彬有礼,举止大方,镇定从容,具备了辩手应有的风度与仪态。 经过评委的公正评选,我校高二辩论队获得了雨花台区2019年高中生“五四”辩论赛的冠军,将代表雨花台区参加南京市2019年高中生“五四”辩论赛。
  • 4月1日下午,雨花台区2019年高中生“五四”辩论赛初赛在我校和谐厅顺利举行。本次辩论赛由刘蓓蓓主持,评委由区教育局领导、区各高中教师共十人组成。 第一场由我校高二辩论队对抗板桥中学辩论队。双方辩手分别作了精彩的亮相。我校高二辩论队上场队员为一辩刘迈克,二辩马一鸣,三辩罗雪,四辩李俊杰。 本次比赛的辩题为“中学生阅读贵在博/中学生阅读贵在精”。我校高二辩论队持正方观点,认为“中学生阅读贵在博”;板桥中学的辩论队持反方观点,认为“中学生阅读贵在精”。 比赛共设置陈词1、质询1、陈词2、质询2、质询小结、自由辩论、总结陈词等7个环节。陈词理论阶段,正反双方用慷慨激昂的语言陈述己方观点;质询环节,一方连连质问,步步紧逼,一方快速应答,及时应变;自由辩论环节,双方更是你来我往,唇枪舌战,精彩纷呈,赢得了观众的阵阵掌声;四辩的总结不仅指出了对方的偏颇之处,也进一步完善了己方的阐述。 民办实验学校丁红兵老师进行了点评,肯定了雨中学子勇于争胜负和团结协作的精神。 经过评委的公正评选,我校高二辩论队胜出,双方四辩获得最佳辩手。
  • 2019年3月20日,雨花台中学高三年级部于第二会议室召开南京市高三第二次模拟考试质量分析会。本次会议由张公法主任主持,会议分为四个部分。 首先张公法主任对本次考试的数据做详尽解读,张主任从校际和校内两个维度帮助教师了解本次考试状况。张主任分别通过对三门总分、文理附加均分、指标达成率、语数外三科优秀率、合格率、班级线上贡献率及选修匹配率、达B率这几个方面进行说明,寻找当前学存在的问题。张主任说教师应该努力鼓励学生的思想,利用早读,投影对学生的寄语,找到感动点,激励学生,提升学生的积极性,使得学生有高三学子应有的担当。 第二,由优秀班主任代表王文婷老师和备课组长代表戴绍敏老师发言。王老师说作为一个班集体教师应该学会合作,树立集体目标,共同抓好班级的日常管理和常规工作。戴老师为高三语文备课组组长,她通过讲述语文组对限时训练的使用和日常课堂管理的做法,来帮助老师们更好的配合学生适应高考新变化。 第三,杜家伟副校长对后期工作进行布置,杜校长要求教师们再接再厉,稳步推进,老师们应捉住有效的教学时间,安排各科计划表,做好心理解压工作,以点代面,做好个辅工作,最后实现梦想的超越。 最后,穆耕森校长对高三教师的辛勤付出表示感谢,穆校长认为一个好的班主任就是一个好的班级,希望老师可以真正做到对于课堂效率的提升,聚焦和关注关键人头,全面关注学生的心理健康,增强学生的信心,实现最终目标。 本次会议圆满结束。
  • 3月29日,我校高三年级举行了“2018-2019学年度高三年级二模表彰大会”。全体高三师生参加本次大会。共有300多名学生在此次大会中受到表彰。 会上,张公法主任做南京市整体成绩分析,并向同学们提出希望,张主任介绍了一些切实可行的学习方法,助力同学们更好的完成学业。之后由胡景月副主任宣读获得“显着进步奖”名单、尤莉莉副主任宣读“文理科菁英奖”、杜家伟副校长宣读“文理科翘楚”名单、张主任宣读“总分状元”、“单科状元”名单,并分别为其颁奖。 接着由杜家伟副校长发言,杜校长说首先我们要学会让自己的每一天都更加充实,保持积极的状态,坚持就能夺取胜利。第二,认真对待每天的跑操工作,提升精神气。第三,多感官参与,高效听课,及时做好笔记。第四,利用零散时间,向身边的榜样学习,跟着老师的节奏,科学安排好考前冲刺,在最后的70天,更加专注、踏实地奋斗! 最后由南京师范大学谭顶良教授为学生做心理辅导。这次大会气氛热烈又不失庄重,会场秩序井然,各环节有条不紊,同学们深受教育,相信此次大会会是一个新目标的开始,全体师生将以更高的热情投入到接下来高考冲刺中。
  • 初心永不变,扬帆再起航。转眼间,高二的普通高中学业水平测试已结束。而小高考期间全力以赴、拼搏努力的场景仍在眼前,身处考场时紧张与期待的感觉犹在心间。借着小高考的余热,3月27日中午,全体高二学生齐聚在学术会堂,回首最初的梦想,再次踏上新的征程。 会上,首先由优秀学生代表高二(2)班钱明珠同学介绍了自己下一阶段的学习设想。她认识到,小高考刚结束的这几周是别人的“缓冲时间”,却是自己砥砺前行、领先他人的关键一步。在下一阶段的学习中,她提出要注重课堂学习效率,要有刨根问底的钻研精神,更要为自己的目标制定合理的计划,生命不是安排,而是追求,希望每个学子活在属于自己的黄金时代,朝着自己的梦想追逐前行。 接着,学生工作处王琴主任作了主题为“严肃校纪,整顿纪律”的发言。她先从纪律的内涵入手,向学生阐述了纪律的重要性,又例举了违反校纪校规的具体表现,请学生自我参照自我整改,并严肃认真地告诫学生杜绝严重违纪现象,重申了学校的一日常规。 最后,年级部张居强主任与所有同学分享了三句话:提前行动,保持专注,微笑着完成任务。 “凡事预则立,不预则废。”相信未雨绸缪的你一定会在期中考试中如同一匹黑马杀出阵来。
  • 与春天相约,让青春绽放。3月18日,春光正好,高二年级全体同学来到了溧水大金山国防园,开始了为期两天的社会实践活动。 在实践活动的开营式上,孙进副校长给同学们阐释了社会实践的意义,强调实践和笃行的重要性。并对同学们提出了要求和建议,希望大家在体验和锻炼中收获成长的快乐。 接着,丰富多彩的活动便有序地开展起来。山下的班级进行各种游戏活动,毛毛虫,雷霆战鼓,同学们齐心协力,奋力向前,呐喊声此起彼伏;在拓展区的体验,同学们在专业人士的指导下,不断挑战自我。山上的班级则植树,进行真人CS游戏,开卡丁车,同学们在大自然中尽情地释放活力和热情。晚上,大家一起动手包饺子,各具特色的造型让人忍俊不禁,晚饭吃着自己亲手包的饺子感到格外地香甜。 最难忘的,就是晚上的篝火晚会了。熊熊的篝火燃烧起来,点燃了大家的热情。同学们争相上去表演节目,歌声划破了夜空的寂静,挥舞的手机屏幕是地面最闪亮的星。最后的放烟花环节,将整场活动推向了高潮,朵朵烟花在黑暗中盛开,璀璨夺目,绚丽至极,留下了最美的青春记忆。 第二天清晨,教官带领同学们沿着湖边行走,看湖光山色,品鸟语花香,迎着初升的太阳,青春的脚步不可阻挡。 两天的社会实践,也给同学们上了一堂生动的爱国主义教育的课。重走长征路,虽然是不长的距离,但辛苦的攀登也让大家体会到坚持的不易;参观雷锋纪念馆,一张张图片、雕塑以及文字、视频等生动地展示了雷锋同志的一生;听雷锋战友赵明才老人宣讲雷锋的事迹,雷锋的精神让大家深受感染。同学们感受到了身上承担的责任和使命,不负春光,不负韶华,为了更好的明天而奋斗。 春天第一课,浓浓国防情,同学们满载而归,意犹未尽。
  • 春雨绵绵,洗净了冬日的沉闷;春风和煦,吹绿了美丽的校园;春天的枝头,更是缀满了雨中师生的希望。 2019年3月8日下午,初三年级部在体育馆举行了2019届中考百日誓师大会,初三年级管委会、班主任及全体学生参与了此次活动。 活动在王勇主任简短激情的开场白中拉开了序幕,各班代表依次拉开横幅,带领本班同学喊出本班的“奋斗誓言”,你铿锵有力,我激情满怀,现场气氛热烈,掌声不断。随后,王勇主任给17位班长送上倒计时牌,班长代表表示:我们将双手紧握,我们将力量聚集,没有什么能够阻挡我们前进的脚步!最后,课程教学处张睿主任给学生提出四点建议,即做好“上课”、做好“课后”、做好“自己”、做好“冲刺”。“同学们,有没有信心?”“有!”七百多名同学异口同声,信心满满的回答在场馆内久久回荡。 珍惜100天,让飞翔的梦在六月张开翅膀;奋斗100天,让雄心智慧在六月发出光芒。 拼搏100天,让父母恩师在六月畅想期望;冲刺100天,让雨中学子在六月再创辉煌!
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  • 篆刻艺术是中华优秀传统文化项目之一,它是书法(主要是篆书)和镌刻(包括凿、铸)结合来制作印章的艺术,是汉字特有的艺术形式。篆刻兴起于先秦,盛于汉,迄今已有三千七百多年的历史,有着深厚的历史底蕴和文化魅力。 篆刻艺术是中华传统文化的瑰宝,有着醇厚的历史底蕴和文化魅力,为继承和弘扬中华民族优秀传统文化,进一步推动雨花区素质教育发展,本学期,雨花台中学开展了篆刻艺术教育工作。为了能把此项工作落实到位,切实做到让篆刻艺术进校园,在校领导的支持下,我校薛峰、余跃、缪静、苏果四位老师组成了纂刻艺术研究组,利用每周的选修课、社团课开展相关活动。 在此系列活动中,我校制定了详实的课程方案与计划,以理论与实践相结合,提高学生对篆刻艺术的兴趣,让学生在篆刻艺术的学习中,感受中国传统文化的博大精深与博采众长,激发学生的文化自信和民族自信,形成雨花台中学新的文化特色和亮点。 我们安排的课程与时俱进,布置安排了纂刻艺术理论学习活动,如有专题讲座、沙龙等,使广大师生更深层次地了解了中国篆刻艺术,激发我校师生对篆刻的学习热情。 为进一步加深对篆刻艺术的理解,在实践操作环节中,我们以小组合作形式,结合校训、社会主义核心价值观、生肖、姓名等主题,让学生在石头上大胆创作。在老师的指导下,学生用一把小刀,对印章进行雕琢,从生疏到熟练,虽然费时费力,但当印出或大气或娟秀的字时,孩子们的脸上总是洋溢出幸福的笑容,大家乐在其中,相信这就是中华传统文化篆刻的魅力所在。 在“篆刻艺术进校园”活动中,我们希望后期的作品展示能够充分体现出我校的篆刻风格,成品形式多样,富有创意,让每一个参与纂刻学习的师生都有成就感,金石追梦,因为在雨花台中学我们都是追梦人!
  • 喜 报 热烈祝贺我校初三学生吴颖彤同学获得2019年南京市首批(28名)“新时代好少年”称号! 为深入贯彻落实党的十九大报告提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求,市文明办、市教育局、团市委、市妇联、市关工委今年3月份组织开展了南京市“新时代好少年”学习宣传活动。吴颖彤同学作为我校初三学子,有志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,在德智体美劳各方面都追求良好发展,是老师的得力助手,同学们的学习榜样。希望雨中学子以此为荣,以此为标,努力进取,争创新绩!
  • 晴了几日,这天早上却阴沉沉的,凉风习习,似乎预示着什么庄严肃穆的事情。到了中午我们列队整装,踏上征途。 2019年4月2日,雨花台中学高一年级部全体同学在本班任课老师和第八大队交警的护送下,徒步9.8公里,走过紫荆花路、花神大道、雨花南路、梦都大街、庐山路、云锦路、水西门大街,历时2个多小时,前往位于江东门的侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆进行祭扫。 82年过去了。 1937年12月13日,是用尖刀刻在中华儿女心头上的日子。6个星期,42天,30多万同胞被日军残忍杀害,每12秒就有一位华夏儿女的生命消逝。因此,在清明节前夕,我们来到江东门,祭扫遇难同胞,寄托哀思,告慰亡灵。 中午12:30,高一年级部全体学生在雨花台中学操场列队,整装出发。2个小时的时间,学生们沿路挥洒汗水,用坚持和毅力描绘青春的画卷。 到达南京大屠杀遇难同胞纪念馆后,师生在遇难同胞纪念馆雕塑前集合默哀,60秒默哀后,学生代表向遇难同胞进献了花圈和鲜花。尽管十分疲惫,学生依然队列整齐,身姿笔挺,整个现场庄严肃穆。 悼念仪式后,诸雯莉老师发表了讲话。在讲话中,诸雯莉老师用史实重现了当年惨绝人寰的场景——血洗中山路,封锁燕子矶,杀戮中央路,扫射下关码头,火烧汉西门和中华门。尽管已经过去了82年,这道鲜血淋漓的伤痕依旧横贯在我们的心中,我们不能忘记!因为忘记就等于第二次屠杀!但是,诸老师特别强调,“我们要牢记的是历史,而不是仇恨。”诸老师用一个真实的故事告诉我们,即使在最卑微、最污浊的时刻,也没有回避心中对善良与正义的一贯追求。如今,国家强盛,民族兴旺,我们更应该不忘初心,同德同心,勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦。要有“为中华民族复兴而读书”的决心和斗志。 演讲结束后,高一14班陆琪乐同学进行了作为学生代表进行了讲话,陆琪乐同学在讲话中提到:“我们在此寄托哀思,激扬斗志。我们追忆昨天,立足今天,更要展望明天。相信,未来鲜艳的五星红旗,会同样在我们手中,高高飘扬!” 讲话完毕,学生们有序地在馆内进行参观,并将鲜花放在遇难同胞的灵前。 近百年的沧桑,凝固了岁月不朽的痕迹,却不能凝固我们中华儿女的赤诚之心。为了失去的同胞,为了几乎毁于一旦的南京,为了重新崛起的祖国,我们要铭记于心,以史为鉴,方能面向未来,发愤图强。
  • 今年是“五四”运动100周年,借此时机,我们有幸邀请到了南京民间抗日战争博物馆馆长、江苏省政协委员、民建南京市副主委、民建江苏省文化委员会主任吴先斌先生,走进我校学生群体,与青年学生面对面宣讲红色事迹。出席讲座的还有区关工委副秘书长张云萍、郝明英,区图书馆馆长张文庆,区教育局关工委秘书长吴报美,校关工委常务副主任朱淮源。我校第三十六期团校学员、学生会成员以及各班团支部书记共同聆听了吴先斌老师的讲座。吴先斌老师围绕“红色资源”这个主题,热情洋溢地介绍了埃德加·斯诺的革命先进事迹。斯诺是一个正直的美国人记者,他爱好和平、主持正义、十分关切中国的命运,热情支持和保护学生的爱国运动,他还加入了抗日游击队,向世界人民宣传中国的抗日战争。吴老师结合相关图片文字材料,将同学们的思绪带入到那个战火纷飞的年代,加深了同学们对红色历史的理解,可谓是一场爱国主义教育的洗礼。讲座结束后,记者采访了我校第十八届学生会主席张嘉文同学,她说:今天接受了一次“沉浸式”的精神洗礼,作为一名新时期的青年,应该明确自身的责任,志存高远,脚踏实地。
  • 4月6日,高二(5)团支部第一小组于在新街口开展了以“弘扬五四精神,见证古都芬芳”为主题的志愿活动。本次活动中,我们以问卷调查方式对青年路人进行采访。采访的问题有关五四具体时间、对青年节的意义了解、接下来如何传承五四精神等,旨在让大家多多了解“五四运动”精神。最后,志愿者及参与者纷纷在横幅上签名并进行了宣誓。通过本次活动,大家对五四精神有了更多的认识,也深感作为新一代青年所担负的国家重任。“少年强则国强”,让我们铭记历史、缅怀先烈、弘扬五四精神,以己之力为自己的青春创造一片辉煌,为祖国贡献力量!
  • 为了更好地反哺教学、激发教师潜心研究的主动性与创造性,4月2日和3日,初中部语文、数学、英语、生物、体育教研组举行了市“十三五”课题专项 推进活动。 语文组活动首先由李璜、干玲玲两位教师展示了他们在课题实践中取得的成果。李璜老师执教了《生存还是毁灭——细品《骆驼祥子》》的“整本书阅读”课,干玲玲老师做了关于《发于情,行有道——活动式作文教学的实践与思考》的讲座。两位老师的钻研精神得到了专家和老师们的一致肯定。最后,溧水区进修学校副校长、教授级高级教师诸定国老师为此次活动作点评和指导。 数学组活动首先由郭新俊老师开设了一节综合与实践活动课《再探特殊角的三角函数》,本节课堂气氛活跃、精彩纷呈。接着由课题组梁海波和徐俊老师分别开设了《例析初中数学“综合与实践”活动课的教学设计改进与思考》和《初中数学“综合与实践”活动课的教学实施》的讲座,两位老师详细的展示了数学课题组的研究成果以及发展方向,内容扎实精彩。最后由江苏省特级教师顾香才老师对本次活动进行了点评和指导, 英语组活动首先刘浏老师开设了一节基于核心素养的中考主题复习研讨课,主要复习8B Unit 5 Good manners。刘老师紧扣话题,用鱼骨图将整个单元的知识点串联在了一起,课堂有活力,内容有张力。接着,由正高级特级教师陈静波老师评课并就中考高频词汇的复习做了一个讲座,陈特对于中考的词汇有独家的研究和思考,建议老师们多多研究中考试卷,学生吃透中考试卷。最后,由课题组主持人马辉老师对课题进行了阶段性总结汇报。 生物组活动首先由李芳老师开设《关注健康》的展示课。这节课的最大亮点就是教师准备了丰富、多元的教学资料。随后,南师附中树人中学的生物教研组长、南京市优青沈敏老师做了题为《课题的选题与开题》的讲座,对课题该如何开展做了全方位的指导。最后,课题主持人彭汀汀老师结合自己学习《基于创新思维培养中学生物学实验教学指导》一书的心得体会,做了《聚焦科学思维,开展探究实验》的主题发言。 体育组活动首先是杨启文老师开设的一节《快速跑》公开课,杨老师基本功扎实,课堂有预设有生成,学生练习密度高。接着是张姗姗老师对于市级集体课题向大家做了汇报。最后由江苏省特级教师周云对展示课和课题给予了指导,最后周特指出要扎根课堂,功在平时,要实实在在上好每一节体育课,将学生的体质健康落在实处。 课题研究是教师专业成长的必由之路,可以让教师积淀丰富、视野开阔,也能让教师思维敏捷、见解深邃。相信随着课题的深入开展,研究成果必将会在教学和教师专业发展上发挥更大的推动作用。
  • 智教智学 告别“忙”与“盲” ――初中部召开本学期第二次教学工作通报会   4月10日下午,初中课程教学处在一楼报告厅召开本学期第二次教学工作通报会。会议共分两项议程。   首先,江新燕老师为全校教师献上一节示范课――物理试卷讲评课。本节课改变以往逐题讲解的模式,运用 “智学网”系统,在大数据背景下,选取学生错误率较高的题目,有针对性地进行解题指导。   张睿主任对本节课进行了点评。张主任指出,“智学网”系统不仅可以显示每道题的得分率、答错者的姓名,还能自动生成补偿性练习,提高了教学的针对性,也增强了学习的有效性。目前,我校初三数学、英语、物理和化学备课组都在使用。今天,江新燕老师的课充分展示了该系统对教学的助力作用,使老师们初步了解了它的功能。接下来,我们将在全校范围内推广使用该系统。   第二项议程是章婷副主任布置期中和一模考试相关工作。章主任通报了考试日程和考场安排情况,要求老师们看清监考场次和监考地点,阅卷服从教研员安排,认真复习迎考。 
学科活动 More+
  • 新年的脚步越来越近,繁忙的收尾工作也在有条不紊地进行中。此时,雨花台中学初中部语文教研组迎来了一位学科大咖——市教研员袁源老师。袁老师的到来给奋斗了一学期的老师们带来了满满的惊喜。交流会开始,雨中作文课题组的成员们携“朝雨作文课堂”公众号闪亮登场,让大家眼前一亮。袁老师对雨中老师们的心血和结晶给予了充分的肯定与赞扬。接着,袁老师又以一句“让文字成为安放精神的地方”为始,带领着老师们追本溯源,寻找现当下学生写作的根本目的。老师们在交流中火花迸溅,共鸣感强烈。其间,袁老师在解答课题组老师关于活动式作文如何有效开展的问题时指出,生活本是活动,而写作本身也是一种活动。将静态的知识隐藏到情境活动中去,调动起学生们的参与兴趣,在写中学写作就是一种不错的活动。当然,在写作中,如何做到尊重并保护学生的兴趣趋向是非常重要的。想要完美的写作结果,于学生,需要阅读大量的好文章并进行积累;于老师,需要帮助学生在阅读中建立适合他们自身的写作标准。袁老师用自己亲身实践的两篇课例,风趣而生动地向大家做了详细的说明。最后,袁老师再次强调,阅读与写作本是一家。老师们只有自己拿起笔杆子写起来,才能理解名家大师们的写作之道;也只有自己写多了,才能立本心之真,行道义之善,悟生活之美。
  • 联合教研互相切磋,同题异构思维碰撞 ——雨花台中学教育集团英语联合教研活动在本部开展 4月15日,周一上午,以“7B Unit 6 Reading 1同题异构”为主题的雨中教育集团英语联合教研活动在雨花台中学初中部举行。集团内本部、春江分校两部的全体英语老师参加了本次活动。雨中本部的英语教研组长刘浏老师主持。 本次活动共分为三个部分,第一部分为授课。第一节课由本部的徐硕老师授课,本节课从文章体裁角度引导学生读故事,以地点为线索,分析故事情节。并深入挖掘文本内涵,注重培养学生的文化意识。第二节课由春江分校的王佳丽老师授课,首先,视频导入、激发兴趣;其次,从一读到三读,层层递进,由浅入深;最后,读后续写,延伸想象。 第二部分为说课和磨课。徐老师和王老师分别进行了三分钟左右的全英文说课之后,本部的俞阳老师和春江分校的邹月平老师分别代表两部教研组向大家汇报了这两节课的打磨过程,均表示整个过程让人受益匪浅。 第三部分为评课。区教研室的薛云爱老师应邀参加了这次活动并担任评课专家。她从“三个基于”:基于课标、基于学情、基于文本和“三个角度”:文体、内容、语言入手,向大家阐述了多元化解读文本的理念。她高度肯定了这两节课的质量,并把它们定义为“雨中特色的阅读课”模式,积极鼓励两部教研组多搞些有意义的教研活动,让教研活动碰撞思维火花,绽放出更多的美丽花朵并结出硕果。
  • 开发本土学习资源聚焦高中地理实践力---记“板雨地理联盟”第四次教研活动 4月12日,我校《开发本土学习资源聚焦高中地理实践力的校本研究》课题组一行4人前往板桥中学开展地理教研活动,这是“板雨地理联盟”成立以来的第四次集体活动。本次活动两校老师围绕地理实践力培养这一主题各开设了一节公开课,课题是《工业的区位选择》。板桥中学赵晓潇老师强调学校周围地理及教室内的学习资源的开发,引导学生从生活中发现地理问题并收集地理素材,为课堂教学服务,学生感兴趣,学的自然轻松,收到了良好的效果。我校董静老师也是非常重视本土资源的开发与收集,她以雨花台区梅山钢铁厂为例,引导学生思考梅山钢铁布局的区位条件、梅山钢铁厂搬迁背后的原因分析。学生在一个个鲜活的案例中掌握了知识,升华了乡土情感。课后板中的蒋本红老师,我校的李发志老师分别对两节课进行了点评,活动取得了圆满的成功。
  • 4月11日上午,南京市雨花台中学高中部政治教研组于教师书吧举行教研活动,本次活动由茆国芳老师主持。 本次会议的主题是智慧课堂,由来自智学网的钟老师为在座的教师培训,此次培训的主要内容有:一、了解智学网功能模块运用,熟悉智学网“教学监管、学情分析、学业辅导”等功能;二、 利用智网教育云大数据提供的资源进行智能组卷,学会智学网“机阅”和“手阅”答题卡的制作打印;三、学生考试成绩报告的查阅与分析,学会查阅智学网提供的学生成绩报告与各种分析图表,并根据各种数据和报表分析学生的学业情况。 智学网系统是我校智慧校园重要组成部分,是教师实现课下辅助教学、试卷批阅、教学质量分析等教学工作的重要平台。此次培训圆满结束,各位教师受益匪浅。
  • 2019年4月9日星期二下午雨花台中学生物教研组和29中生物教研组开展了合作教研。 首先纪大军老师开设了一节研究课——《DNA是主要的遗传物质》,他以生物组的两个课题为抓手,围绕“关键能力”和“循证”进行课堂设计,纪老师的课打破了传统的上课模式,比较新颖,让大家耳目一新。 随后29中的南京市学科带头人肖其敏老师对这堂课进行了点评,并开设了《高三生物“精准教学”的实践研究——高三生物复习策略》,肖老师带领的高三生物教研组开展的精准教学从教与学的方方面面精准定位,研究扎实有效,带给老师们许多启发。 最后周校长进行了总结发言,她指出老师们一方面要创新,另一方面要扎实,这样才能使自己的课堂永葆活力。
  • 潜心研究,反哺教学——区第八周七年级英语教研活动在雨中开展4月8日,周一上午,“单元复习课型研讨以及七年级音标教学与自然拼读法的融合”活动在雨花台中学初中部举行。全区七年级的英语老师参加了本次活动。本次活动共分为三个部分,第一部分由金中西善分校的陈宁老师授课,课题内容是“Sentencesstressandintonation”。陈老师在课堂上运用了听、说、读等方法让学生全面融合进课堂,一下子没有了生疏感。陈老师的课堂有趣,活泼,还带有一丝沉稳,课堂沉淀也很到位,环节紧紧相扣,是一节精彩的语音课。第二部分由梅山第二中学的吴娉婷老师授课,她的内容是7B Unit2 复习课。吴老师点面结合,面面俱到,将整个单元的复习进行了淋漓尽致的回顾,学生们的听课效率也非常高。整节课循序渐进,紧锣密鼓,非常充实。 第三部分是雨花台中学的刘浏老师开设讲座:刍议国际音标教学与自然拼读法的融合。刘老师结合自己和俞阳老师的三节市、区、校级关于语音教学公开课的实例,将国际音标教学与自然拼读法相融合,非常详尽地阐述了拼读能力对于初中生英语学习的重要性,同时阐述了面临的问题和解决的方法。刘浏老师的思考让在场所有老师受益匪浅。本次活动非常圆满,希望老师们再接再厉,能够给同仁们带来更多的思考和风采。
教师风采 More+
  • 2018-05-29
    王志凯 高中英语教师,硕士研究生,中学高级教师,江苏省优秀青年教师,大市级高中英语学科带头人,南京市高三年级英语学科中心组成员, 获得南京市一师一优课评比二等奖、南京市雨花台区“雨花杯”高中英语教师赛课一等奖第一名、大市级先进教研组长、高考先进教师、高考教学质量奖、优秀教育工作者、研发校本课程获南京市雨花台区2017年度精品课程评选一等奖,在南京市青年骨干教师命题培训活动中开设《高中英语命题特点及策略》讲座,在南京市高三英语教研组长培训活动中开设《高三英语教学与复习策略》讲座等,多次应外市教学研究室邀请为全市高三英语教师开设示范课和讲座,多次参加大市级高中三个年级英语学科期末考试、统测命题工作,辅导多名学生获国家、省市级英语竞赛大奖,发表多篇论文,主持或参与多项省市级课题研究。
  • 2018-05-28
    王波老师,中学物理高级教师,长期行走在教育教学的第一线,为了心中的那一份教育理想一直在探索、在思考。曾荣获省优秀党员、市首届德育工作带头人、市教学先进个人、区首席班主任、区物理学科教学带头人、全国优秀班主任、全国中学生物理应用竞赛优秀指导教师等称号等,所带班级多次荣获市先进班集体和市先进团支部等。南京市“薪火”志愿者成员,奉献自己的光和热。
  • 2018-05-28
    陈施利,舞蹈教师,毕业于南京艺术学院舞蹈编导专业,教育格言:用爱心来做事,用感恩的心做人。 舞蹈社团获得荣誉:2017首届南京市中学生社团 “最佳人气奖”、“南京市优秀中学生社团称号;2016雨花台区中学生优秀社团一等奖;2015年区“魅力校园”社团嘉年华展演“十佳社团”称号;2014江苏省中学生团体舞大赛一等奖;2014第四届南京青年奥林匹克文化节开幕式 “最佳贡献奖”; 2013受邀参加第三届南京青年奥林匹克文化节演出;2013区“魅力校园”社团嘉年华展演“十佳社团”称号……
  • 2018-03-19
  • 2018-03-19
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